"الذاكره لدي المصابين بالذاتويه Autism والمصابين بالتخلف العقلي

   "تعتبر بالذاتوية من أكثر الإعاقات والاضطرابات التطورية شدة وصعوبة من حيث تأثيرها على سلوك الفرد المصاب بها وعلى قدرته على التكيف والتعلم والتوافق الاجتماعي والمهني ، وكذلك من حيث تأثيرها على الوالدين والعائلة بأكملها .

ورغم ما لهذا الاضطراب من تأثير على السلوك وعلى التواصل والقدرات العقلية إلا أن هناك بعض الخصائص والسلوكيات التي اكتشفت للمصابين بالذاتوية تثير الكثير من التساؤلات حول غموض وأسرار هذا الاضطراب حيث يظهر لدى البعض من المصابين بالذاتوية مهارات خاصة غير عادية قد لا يستطيع القيام بها الشخص الطبيعى أو غير المصاب بأى اضطراب أو إعاقة فمنهم من يتميز بذاكرة ممتازة فى حفظ أبياتاً من الشعر أو الأغاني أو الإعلانات بمجرد سماعها مرة واحدة ، ومنهم من يستطيع تركيب الغاز تركيبة Puzzle  ذات قطع عديدة قد يصعب على الكبار تركيبها ومنهم من لديه ذاكرة مميزة فى حساب الأيام والتقويم …… وغيرها من المهارات الخاصة التى تميز الذاكرة لديهم عن سواهم .

ولذلك فهذه المهارات مازالت فى حاجة إلى المزيد من البحث والدراسة لمحاولة تفسيرها .

أهداف الدراسة :-

1- الكشف عن مدى الذاكرة لدى المصابين بالذاتوية وإمكانية أن تكون الذاكرة لديهم سمة تساعد وتسهم فى التشخيص والعلاج .

2- إلقاء الضوء على قدرة من القدرات المعرفية وهى الذاكرة لدى فئة من فئات ذوى الاحتياجات الخاصة لم تأخذ نصيبها من البحث والدراسة بعد مثل الفئات الأخرى ألا وهى فئة المصابين بالذاتوية .

3- مقارنة الذاكرة لدى المصابين بالذاتوية بأقرانهم المصابين بالتخلف العقلى والأسوياء لمعرفة الفروق بين المجموعات الثلاثة .

4- الوقوف على جوانب القوة وجوانب الضعف فى الذاكرة لدى المصابين بالذاتوية من أجل تنمية جوانب الضعف لديهم والاستفادة من جوانب القوة فى التعليم والتدريب .

 

مشكلة الدراسة :-

تحددت مشكلة الدراسة التساؤلات التالية :

1- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة (مجموعة المصابين بالذاتوية ومجموعة المصابين بالتخلف العقلي ومجموعة الأسوياء ) في الذاكرة البصرية قريبة  ؟

2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة في الذاكرة البصرية بعيدة المدى ؟

3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة في الذاكرة السمعية قريبة المدى ؟

4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة في الذاكرة السمعية بعيدة المدى ؟

5- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث المصابين بالذاتوية في الذاكرة البصرية قريبة وبعيدة المدى ؟

6- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث المصابين بالذاتوية في الذاكرة السمعية قريبة وبعيدة المدى ؟

 

فروض الدراسة :-

1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة (مجموعة المصابين بالذاتوية ومجموعة المصابين بالتخلف العقلي ومجموعة الأسوياء ) في الذاكرة البصرية قريبة .

2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة في الذاكرة البصرية بعيدة المدى.

3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة في الذاكرة السمعية قريبة المدى.

4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة في الذاكرة السمعية بعيدة المدى .

5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث المصابين بالذاتوية في الذاكرة البصرية قريبة وبعيدة المدى .

6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث المصابين بالذاتوية في الذاكرة السمعية قريبة وبعيدة المدى .

 

المنهج والإجراءات :-

1- عينة الدراسة :

شملت عينة الدراسة الكلية 54 فرداً 33 ذكوراً و21 أنثى أعمارهم تتراوح من 5 إلى 16 سنة وقد تم الحصول على أفراد العينة من مراكز وجمعيات رعاية ذوى الاحتياجات الخاصة ومن المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم .

 

وقد قسمت عينة الدراسة الكلية إلى ثلاث مجموعات هى :-

أ- مجموعة المصابين بالذاتوية وعددها (18) فرداً (11) من الذكور و(7) من الإناث .

ب- مجموعة المصابين بالتخلف العقلى وعددهم (18) فرداً (11) من الذكور و(7) من الإناث .

ج- مجموعة الأسوياء وعددهم (18) فرداً (11) من الذكور و(7) من الإناث .

 

2- أدوات الدراسة :

أ- أدوات لتشخيص الذاتوية لدى المجموعة الأولى :

- المعيار التشخيصي للذاتوية في دليل التشخيص الإحصائي الرابع DSMIV.

- مقياس الطفل التوحدي .

- قائمة تشخيص الأوتيزم .

ب- أدوات لتحديد نسب الذكاء لدى أفراد العينة الكلية :

- اختبار رسم الرجل .

- مقياس متاهات بورتيوس .

ج- أدوات لقياس الذاكرة :

- اختبار الذاكرة البصرية .

- اختبار الذاكرة السمعية .

 

3- الأساليب الإحصائية :

- المتوسطات والانحرافات المعيارية .                          

- النسب المئوية .

- اختبار الوسيط .                                          

- معاملات الارتباط .

- اختبار مان ويتنى Mann Whitney Test  .

- اختبار كروسكال واليس Kruskal Wallis Test  .

 

النتائـــــــج :-

1- فيما يتعلق بنتائج الفرض الأول الخاص بالفروق بين المجموعات الثلاثة فى الذاكرة البصرية قريبة المدى فقد أظهرت المعالجة الإحصائية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة في الذاكرة البصرية قريبة المدى وكانت هذه الفروق لصالح مجموعة الأسوياء .

2- أظهرت نتائج الفرض الثاني عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة فيما يتعلق بالذاكرة البصرية بعيدة المدى .

وظهر من خلال مقارنة مجموعة المصابين بالذاتوية بمجموعة المصابين بالتخلف العقلي عدم ظهور فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين فى كل من الذاكرة البصرية قريبة المدى وبعيدة المدى .

3- فيما يتعلق بالفرض الثالث الخاص بالفروق بين المجموعات الثلاثة فى الذاكرة السمعية قريبة المدى فقد أظهرت المعالجة الإحصائية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة فى الذاكرة السمعية قريبة المدى لصالح مجموعة الأسوياء .

4- وفي ضوء نتائج الفرض الرابع لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات الثلاثة فى الذاكرة السمعية بعيدة المدى .

ومن خلال مقارنة أداء مجموعة المصابين بالذاتوية ومجموعة التخلف العقلى ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية فى الذاكرة السمعية قريبة المدى لصالح مجموعة المصابين بالتخلف العقلى .

ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين فى الذاكرة السمعية بعيدة المدى .

5- وفقاً لنتائج الفرض الخامس فقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية فى الذاكرة البصرية قريبة وبعيدة المدى بين الذكور والإناث من المصابين بالذاتوية"